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小學數學知識整理與復習!趕緊收藏!

2021-01-13 11:02:02

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做好期末復習

的前提條件

期末復習是指一學期快要結束的時候,對這學期的知識進行全面系統地整理、理解與掌握,

這就要求教師在平常上課的過程中全面抓好本班的基礎,做到最基礎的知識人人能過關,并能消化掌握。

雖然說期末復習是全面的知識復習,但我們不能只靠那么幾天來突擊基礎,只有基礎牢固了才有系統的知識結構,才可能提高復習的效果,

才利于提高本班的教育教學質量,不然容易形成空中樓閣,搖搖欲墜。

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期末復習中應注意的問題

期末復習就是對知識進行整理,形成一個知識體系,進一步提高學生理解、應用知識解決實際問題的能力。在期末復習中應處理好以下幾個方面:

1、 重難點與基礎知識的關系

基礎知識是面向全班學生的,具有全員性,是需要大家都掌握的知識,而重難點是本冊教材的能力部分,要求學生能夠應用所學知識解決生活中的實際問題,

只要教師把握好基礎知識的復習和重難點突破的關系,學生才可能有扎實的基礎和靈活應用知識解決問題的能力,做起數學題才可能得心應手。

2、 培優與幫扶的關系

培優即對出色學生的培植使之優者更優,帶動全班的學習熱情;幫扶是對學習相對困難的學生進行幫助,渡過學習的難關,提高自己的成績。

在復習的過程中,我們更多的是要幫助學困生樹立學習的自信心,克服自卑的心理,讓他們每天進步一點點,這一部分學生進步了全班就提高了,也就達到了復習的目的。

3、 時間與效率的關系

期末復習這一階段相對上課的時間多了一些,有的教師就不知怎么安排了,總覺得時間過剩,不好把握,白白浪費了復習時間。

因此教師應合理安排時間,精心設計練習,提高課堂效率,提高學生的學習效率,在減輕負擔的同時增加學習效率,不然不是浪費了時間就是挑燈夜讀,苦而失效。

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小學數學復習知識

1 、小數的意義

(1)把整數1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數表示。

(2)一位小數表示十分之幾,兩位小數表示百分之幾,三位小數表示千分之幾……

(3)一個小數由整數部分、小數部分和小數點組成。數中的圓點叫做小數點,小數點左邊的數叫做整數部分,小數點右邊的數叫做小數部分。

(4)在小數里,每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。小數部分的最高分數單位“十分之一”和整數部分的最低單位“一”之間的進率也是10。

2、小數的分類

(1)純小數:整數部分是零的小數,叫做純小數。例如:0.25 、0.368 都是純小數。

(2)帶小數:整數部分不是零的小數,叫做帶小數。例如:3.25 、5.26 都是帶小數。

(3)有限小數:小數部分的數位是有限的小數,叫做有限小數。例如:41.7 、25.3 、0.23 都是有限小數。

(5)無限不循環小數:一個數的小數部分,數字排列無規律且位數無限,這樣的小數叫做無限不循環小數,例如:π。

(7)一個循環小數的小數部分,依次不斷重復出現的數字叫做這個循環小數的循環節。例如:3.99 ……的循環節是“ 9 ” , 0.5454 ……的循環節是“ 54 ” 。

(8)純循環小數:循環節從小數部分第一位開始,叫做純循環小數。例如:3.111 …… 0.5656 ……

(9)混循環小數:循環節不是從小數部分第一位開始的,叫做混循環小數。例如:3.1222 …… 0.03333 ……

(10)寫循環小數的時候,為了簡便,小數的循環部分只需寫出一個循環節,并在這個循環節的首、末位數字上各點一個圓點。如果循環節只有一個數字,就只在它的上面點一個點。

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小學數學如何復習

1、制定切實可行的復習計劃,并認真執行計劃

為使復習具有針對性,目的性和可行性,就要找準重點、難點。其中,課程標準是復習依據,教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因,這樣做到有針對性的復習,可收到事半功倍的效果。

2、進行歸類整理,形成知識網絡體系

學會分析每次單元考試的題型,一般,有這樣幾個方面:一是概念題,二是計算題,三是實踐應用題,四是操作題。

復習的作用是熟能生巧。

復習階段應多做一些題型,當然也不是說題海戰術,只是要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非就那幾種類型,做完一份題目以后要及時反思,多問幾個為什么。

3、在反饋上下功夫,正確對待錯題本

把做錯的題目摘抄到本子上,先改錯,再進行分類整理,找到自己的不足,針對錯因對癥下藥。

千萬不要認為訂正麻煩,要養成習慣,學習成績出色穩定的學生,往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題能很好地做到查漏補缺,復習的效果會翻倍哦!

4、一題多解,多題一解,提高靈活性

有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力和靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結果相同,收到殊途同歸的效果,同時也給其他同學以啟迪,開闊解題思路。

有些應用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在復習時,要從不同的角度去思考,對各類習題進行歸類,使所學知識融會貫通,提高解題的靈活性。

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小學數學期末復習方法

要養成檢查的習慣。復習時如能注意檢查的重要性,效果也會事半功倍。根據平時易出現的情況,建議從這些地方進行檢查:

1. 檢查列式是否正確。讀題,看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

2. 列式正確后,看算式中的數字是否抄錯,是否和題中給我們的一樣。

3. 用估算的方法檢查得數,如259+487,我們一看至少要等于六七百,如果得數是四百多,或三百多等,那計算一定錯了!

4. 精確地再算一遍,以得到正確的結果。注意一定要筆算,五年級后,小數計算用口算很容易出錯,而且要規范使用草稿本,不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫,往往一些數由于書寫不規范,答案都會抄錯!

5. 檢查單位和答有沒有填寫齊全。

6. 操作題要用鉛筆、尺、三角板畫圖,切不可信手亂畫,畫完后記得標明條件,如:直角符號、長2厘米、高3厘米等是否和題目要求一致。

7. 解方程題,要記得寫“解”,應用題還要先“設”。

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